曹老師，網名“貧困的(de)富有者”，出生于六十年代，是一位農民的(de)兒(ér)子，一名基層民警，工作之餘，一本書(shū)，一支筆，熱(rè)愛(ài)傳統文化(huà)，追求著(zhe)精神生活的(de)富有，傳遞著(zhe)一份公平正義。

    “子曰：‘爲政以德，譬如北(běi)辰，居其所而衆星共之。’”“子曰：‘吾十有五，而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。’” 随著(zhe)朗朗讀書(shū)聲，曹老師開啓了(le)今天的(de)講課。

     曹老師結合自己的(de)生活及從警經曆中的(de)案例，提煉出“吃(chī)喝玩樂(yuè)”四個(gè)字通(tōng)俗地講述《論語》裏的(de)人(rén)生。

     吃(chī)，子曰：“飯疏食，飲水(shuǐ)，曲肱而枕之，樂(yuè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮雲”，安于清貧。

     喝，喝茶、喝酒，“唯酒無量，不及亂。”茶如人(rén)生，人(rén)生如酒。

     玩，精通(tōng)六藝，豐滿人(rén)生，子曰：“志于道，據于德，依于仁，遊于藝。”

     樂(yuè)，以音(yīn)樂(yuè)爲樂(yuè)，以生活爲樂(yuè)，以授業爲樂(yuè)，“孔子攜琴走天涯，中正平和(hé)治天下(xià)，常習(xí)儒學，從我做(zuò)起，爲和(hé)諧社會貢獻一份力量。

     講課期間，曹老師還(hái)爲大(dà)家特别介紹了(le)義工協會顧問平幼泉先生。平幼泉先生已是耄耋之年，至今從事了(le)近2.5萬小時(shí)的(de)公益時(shí)長(cháng)，并始終将“小事 堅持 用(yòng)心”作爲自己公益事業的(de)理(lǐ)念。曹老師通(tōng)過自己寫的(de)藏頭詩表達了(le)對(duì)平幼泉先生的(de)敬重。

平平淡淡八十載，

幼學壯行揣滿愛(ài)，

泉湧綿延恩澤施，

贊頌美(měi)德人(rén)愛(ài)戴。

     曹老師通(tōng)過對(duì)“人(rén)”“生”“道”“路”四個(gè)字的(de)分(fēn)别解讀，展開了(le)對(duì)“人(rén)生道路”的(de)講解。

     人(rén)，一撇一捺，内涵豐富，哲理(lǐ)深邃；

     生，甲骨文的(de)“生”像一株小草(cǎo)，代表頑強的(de)生命，生生不息，那一撇，就是給自己的(de)生命添上智慧的(de)翅膀；

     道，道路，道德，是由一個(gè)“走”字底和(hé)一個(gè)首先的(de)“首”字組成，道這(zhè)個(gè)字就是告訴我們，人(rén)生道路是走出來(lái)的(de)；

     路，左邊是一個(gè)“足”右邊是一個(gè)“各”，意思是千裏之行始于足下(xià)。

     此外，曹老師也(yě)做(zuò)了(le)電信反詐宣講，給出了(le)作爲一名民警的(de)特别提醒。